mathematica didactica
Zeitschrift für Didaktik der Mathematik
Beiträge 2003
Was ist ein numerischer Mittelwert?
Zur axiomatischen Präzisierung einer fundamentalen Idee
Horst Hischer & Anselm Lambert
Die Kluft des Nicht-Verstehen-Wollens
Ein Beitrag zur Pädagogik Martin Wagenscheins
Peter Buck & Markus Rehm
Formalisierung von Wissen - ein probates Werkzeug
zur Bewältigung komplexer Anforderungen
Johann Sjuts
Experimenteller Umgang mit Spiegelung und Perspektive
unter Verwendung von Dynamischer Geometriesoftware
Engelbert Niehaus
Wie denken Lehramtsstudierende über Mathematikaufgaben?
Ein methodischer Ansatz zur Erfassung subjektiver Theorien
mittels Repertory-Grid-Technik
Regina Bruder, Katja Lengnink, Susanne Prediger
Einstellungen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik
Erfahrungen und Perspektiven
Martin Winter
Rekonstruktives Modellieren in Dynamischen Geometriesystemen
Heinz Schumann
Programming by Example
Überlegungen zu Grundlagen einer Didaktik der Tabellenkalkulation
Michael Gieding
Mentale Modelle zum Vektorraumbegriff
Erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung unter Studierenden
Astrid Fischer
